幼小阶段是孩子习惯和思维养成的重要时期。如果希望孩子能够成长为会思考的领导者，就需要在这个阶段鼓励并引导他们去思考问题。
南昌国际学校所采用IB PYP课程，将全球问题加入课程中，在六组学科领域之外，形成了六大超学科主题。这些主题让学生勇敢地跨出学科限制，能够有效地发展他们的国际化思维，让他们初步了解更多更深层次的内容，养成爱思考、爱探究的习惯。
南昌国际学校PYP六大跨学科主题包括
1、我们是谁
探究：自我本质；信仰和价值观；个人的、身心的、社会的和精神方面的健康；人类之间的关系包括家庭、朋友、团队和文化；义务与责任；做人的意义。
2、我们处在何时何地
探究：地点时间的定位；个人的历史；家与旅行；人类的发现、探索和迁移；从当地和全球的角度看待个人和文明的相互关系。
3、我们如何表达自己
探究：我们发现和表达主意、感受、自然、文化、信仰和价值观的方式；我们反思、扩展和享受创新的方式；我们的审美体验。
4、世界如何运转
探究：自然世界，自然界的运行法则以及人类社会和自然界（物理和生物）的相互作用；人类对科学原理的使用；科技进步对社会和环境的影响。
5、我们如何管理自己
探究：人造系统和社会团体之间的相互联系；管理的功能和结构；社会性决策；经济活动以及他们对人类和环境的影响。
6、共享地球
探究：跟其它民族和其它生物分享有限资源的责任与义务；社会团体以及团体内部和团体之间的关系；平等机会的获取；和平与纷争的解决方案。
