UOI全称为Unit of Inquiry，表示“探究单元”。长沙彼一米森林学校小学阶段的探究课程，每个学年有六个主题单元，每学期三个，一个探究单元延续6周时间，中外教师们会结合每个单元核心概念及相关概念，还有本阶段课堂教学的内容，组织学生寻找探究线索，以小组合作或个人独立操作等形式去从事探究，每个单元结束后，BeeMee彼—米的学生们会以演讲、海报、PPT、视频等多种形式进行成果展示。
长沙彼一米森林学校的国际化中西融合课程包括核心课程、探究课程及特色课程三大板块。核心课程是BCS的基础，探究课程与特色课程是核心课程的拓展与补充。长沙彼一米森林学校的探究课程是在核心课程的基础上，以主题单元探究、概念驱动、跨学科及超学科等形式开展的研究型课程，帮助学生多维度地理解所学的知识，并与现实世界建立连接，“发现”自己未知的世界，提高综合能力，激发学习的热情。探究课程打破了传统的学科界限，把知识点融入了这些超学科主题单元中。
探究式学习是指“学生围绕一定的问题、文本或材料，在教师的支持和帮助下，自助寻求或自主建构答案、意义、信息或理解的活动或过程。”这一学习方法有别于传统课堂“老师讲授——学生听讲”的教学和学习活动。在探究课堂上，知识是由学生通过观察、思考、实验、调查、解读、反思等活动自主建构起来。在这个过程中，学生不仅获得知识，更重要的是懂得获取知识的过程和方法，养成探索未知世界的积极态度。
UOI探究课程是一门整合的课程，它强调学科交叉和主题渗透，和各个学科有着紧密的联系。通过超学科探究课程的学习，孩子们全面理解 “六大超学科主题”，掌握重要的知识与技能、发展对概念的理解、表现出积极的学习态度、以及采取负责任的行动，最终成为“独立判断的思想者、终身不渝的学习者、世界事务的参与者”。BeeMee彼—米探究学习过程包括前期评价、搜集资料、分析资料、深入探究，采取行动等通过各式各样类型丰富的探究活动，孩子们将在这部分的过程中发现自我绽放自我！
通过主题的探究学习，长沙彼一米森林学校的学生将所学知识与实际生活相连接，从中发现自己兴趣所在，提升对于学习的积极主动性。学生可以从不同角度去看待、理解同一个知识，能够发现关于世界的事实、学科之间的联系，以及与过去和未来的联系，各种学习方法与技能在探究过程中都将得到发展，从而培养学生的合作能力、沟通交往能力和领导力。让学生站在学习这个舞台的中央，让他们成为学习的主人。
小学阶段的儿童天生热情、精力充沛、好奇、不容易满足、对事物表示怀疑。而长沙彼一米森林学校CBFS所开展的趣味性更强的探究课程，通过问题导入课程，激发起孩子们解决问题、探索世界的学习欲望，拓展了孩子的视野，也让他们在不知不觉间领悟到更多的知识与真理。
