有好几次，我看到她一个人在观察学习柜上面摆放的仙人掌。我被热情的孩子打断注意力，开始短暂地聊天，当我再次看向学习柜的时候，她就在教室里消失了。我下定决心，一定要跟她聊上。
我看到她的背影，从卫生间缓慢地走回教室，我叫她的名字，“小A!“ 她没有停下脚步，保持之前的速度往前走。“小A!”我看到她不着痕迹地顿了一下，但继续往前走。
原来她就是用这样的方式来减少自己的存在感，避免老师和同学的关注。我开始叫她的中文名，声音一次比一次大，最终用把手轻轻搭上了她的肩膀。她停住了，无奈地转身，避免了与我对视。终于有契机跟她聊一聊社交礼仪了，我很高兴我的坚持让她的故意无视暴露出来。她只好跟我坐下来，聊了聊基本社交技巧。似乎从来没有人跟她直截了当地谈过这个问题。
“如果你叫一个人名字，你是想做什么呢？”
“想跟他说话。”
“那当你想跟一个说话，那个人却没有反应，你会有什么样的感觉呢？”
“会觉得很烦。”
她突然变得激动起来，“但是我妈妈就经常这样，在家里我叫她好多次，她都不理我。”
“那你是什么感觉呢？”
“我就习惯了，就算了。”她的眼泪突然就流了下来。
我觉得自己没有办法去指责她的母亲，也许她说这个只是在给自己的行为找到一个借口，她很害怕我会排山倒海地给予她严厉的批评。
“在学校，我们希望大家能够礼貌，互相尊重，充满热情地相处。你觉得怎么样才能够显示出你的热情，礼貌和尊重呢？"
我们一起制定了规则。当别人叫到自己的名字的时候，应该立即停下，与对方对视，保持友善的笑容。另外，早上进入教室的时候，主动跟大家说”Good Moring”或”早上好”。之后，每次我叫到她的名字，她都会做出努力，停下来看着我微笑。我们的交流就从这里开始了。
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